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        本著“關(guān)注社會弱勢群體，為渴望關(guān)愛的幼小心靈送去一片陽光”和“增強大學生的社會責任感，以實際行動奉獻社會、回報社會”的精神為主旨，湖北省婦幼保健院兒童保健科和武漢大學經(jīng)濟與管理學院2009級大學生誠摯地攜手，在兒保科的早期發(fā)展訓練中心籌備建立了“特殊兒童愛心基地”。
        “愛心基地”建立的緣由可以追溯到2009-2010學年第二學期經(jīng)濟與管理學院第45期黨校的“服務(wù)社會、服務(wù)學校、服務(wù)同學”的活動。第45期黨校二班的同學主動與湖北省婦幼保健院聯(lián)系，開展了一次幫助自閉癥兒童的義工活動，取得了良好的效果，同時也引起了其它班級對自閉癥兒童的關(guān)注。為了使這份愛心得以延續(xù)，為了能為自閉癥兒童的健康成長奉獻出青年大學生的熱情，在武漢大學經(jīng)濟與管理學院本科2009級第二黨支部提議與號召下，在學院老師的支持下，2009級決定與湖北省婦幼保健院兒童保健科特教中心攜手合作，建立起“武漢大學經(jīng)濟與管理學院2009級愛心基地”，將這種大學生服務(wù)社會、關(guān)愛自閉癥兒童的志愿行為建立成一項長效機制，希望大家的努力能給需要幫助的小朋友們帶來一點改變、一份溫暖，同時大家也以實際行動履行著青年學子的社會責任，實現(xiàn)大學生的社會價值。同時我們也將借助這個平臺，呼吁并發(fā)動社會上更多的愛心人士來關(guān)注自閉癥兒童這一社會弱勢群體，讓更多的人加入到幫助他們的隊伍中來。最終能夠?qū)崿F(xiàn)給予孩子們更多的來自社會不同階層的關(guān)愛，為他們的健康成長營造一個良好的社會環(huán)境的目標。
        “愛心基地”的活動安排主要分為兩個板塊：一是平時的周末義工活動，即每周末選定周六或周日一天選派6-10名同學前往婦幼保健院自閉癥患兒康復中心探望自閉癥兒童，在兒保科特教中心的指導下，志愿承擔一天的義工工作；二是節(jié)假日或家長開放日時舉行主題活動，并積極聯(lián)系社會媒體對此進行報導，為自閉癥兒童爭取更多來自社會的關(guān)注。我們想通過這些志愿服務(wù)活動，用實際行動真正地給需要幫助的特殊兒童們送上一份關(guān)懷，帶來一份改變，打開他們的心靈窗戶，適應(yīng)正常生活，最終融入主流社會。
        大學生們通過獻愛心的活動，思想上的認識加深了：特殊兒童更需要來自伙伴、兄姐般的關(guān)愛。雖然需要大家做的不是太多，僅僅是抽出一個周末來陪著他們，來跟他們一起做做游戲，耐心的和他們交流，交他們一些基本的溝通和生活能力。但是，對他們心靈的慰藉和精神的鼓舞是巨大的，那種來自孩子們的信任和依戀，讓大家覺得自己的付出很值得。除此，大學生們感觸最深的是對早期訓練中心的工作人員的佩服。學子們發(fā)出由衷的感慨“說實話，雖然是帶著熱情去的，但是那里的工作真的很瑣碎。而這些簡單枯燥的工作卻需要老師們?nèi)諒鸵蝗盏膩碜觯嫘牡南胝f一句，老師你們辛苦了！”
        帶著一份美好的期許，我們衷心祝福這個“愛心基地”能順利進行下去，同時號召更多的青年大學生或者社會各界人士加入到我們的基地中來，把這份愛心、這份社會責任感傳遞下去！如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

                                                                                                     （兒保科  汪  鴻   徐海青）