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開啟新征程，力創(chuàng)新輝煌

  歲去弦吐箭，梅香又一年。2018年以我科牽頭申請(qǐng)的湖北省發(fā)育行為中心獲批。回首2018，這一年是國家改革開放40周年，也是兒保科開拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難的一年，全科職工秉持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，認(rèn)真履行兒童保健光榮的使命，出色地完成了全年工作目標(biāo)，為全面實(shí)現(xiàn)2019年的工作目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  櫛風(fēng)沐雨，玉汝于成。在汪鴻主任組織的科務(wù)會(huì)的帶領(lǐng)下，中心積極組織成立了家委會(huì)，認(rèn)真召開家長座談會(huì)，主動(dòng)了解家長在醫(yī)院要求的課程改革中面臨的困難，積極主動(dòng)的幫助家長解決實(shí)際的問題。經(jīng)過一個(gè)多月的精心籌備，策劃，討論，試運(yùn)行，2019年2月1日，兒保科丁字橋門診全面實(shí)行新的課程模式：1+1式半天融合課，家長觀摩，陪同并參與訓(xùn)練;一改以往全天課程，課間休息生活老師托管，改為門診訓(xùn)練模式，并由老師帶教家長訓(xùn)練。實(shí)行個(gè)訓(xùn)老師，教學(xué)組長，指導(dǎo)醫(yī)生聯(lián)合管理的三級(jí)管理模式。此種形式的課程改革激發(fā)了老師們的工作熱情，調(diào)動(dòng)了家長的參與積極性，提升了家長的滿意度。杜絕了安全隱患的發(fā)生，同時(shí)規(guī)避了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);既穩(wěn)定了病源，又完成了平穩(wěn)的過渡。實(shí)現(xiàn)了丁字橋中心的完美轉(zhuǎn)型，華麗蛻變。

  拓展新業(yè)務(wù)，開展新技術(shù)：在現(xiàn)有的條件下，積極應(yīng)家長的訴求開展新的入流的訓(xùn)練課程，開展生動(dòng)活潑的游戲課程，如火如荼的口肌課程，韻律優(yōu)美的音樂律動(dòng)課;滿足各種家長的多種需要，在兒童發(fā)展的黃金階段， 真正使兒能夠得到童發(fā)育遲滯的問題能夠在社會(huì)發(fā)展中解決;急家長之所急，想家長之所想，真正使困難殘疾兒童得到最大限度最有利的幫助。

  定期進(jìn)行家長培訓(xùn)

  感統(tǒng)游戲課

  社交融合課

  口肌課

  音樂游戲課

  詮釋婦幼保健院的職能，傳播特殊兒童教育知識(shí)，履行醫(yī)院的社會(huì)職能，潤物無聲的回報(bào)社會(huì)。此種形式的家長培訓(xùn)，真正的讓家長參與到每日的課程學(xué)習(xí)中來，開放式的教學(xué)，積極主動(dòng)的觀摩個(gè)體化的訓(xùn)練手法，手把手的指導(dǎo)家長進(jìn)行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，并類化到家庭中去;授之于漁，打破了自閉癥兒童的訓(xùn)練的時(shí)間和空間上的桎梏。

  鑒于以上課程的改革，原有課程缺乏多樣性和靈活性，家長不得已選擇其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課，悉知我院開展了新的課程模式，增加了多樣化的課程形式，紛紛復(fù)診兒保科專家，要求排隊(duì)再次入中心訓(xùn)練，面對(duì)家長的信任，我們深感自己身上的責(zé)任重如泰山。

  黨委委員、工會(huì)主席閻炯先后兩次前往丁字橋中心指導(dǎo)和察訪課改進(jìn)度及家長的反響，他對(duì)課程的改革給予了極大的肯定和高度的贊揚(yáng)，認(rèn)為此次課程改革在減輕財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，極大的促進(jìn)了家長和工作人員積極性和熱情，能夠最大限度的行使醫(yī)院的使命。是目前最能適合醫(yī)院文化改革和以文化建設(shè)為綱的醫(yī)院的新發(fā)展模式。

  閻院長先前往丁字橋中心指導(dǎo)和察訪課改進(jìn)度

  黨委委員、工會(huì)主席閻炯前往丁字橋中心指導(dǎo)課改

  化繭成蝶，追求卓越，不懈奮斗，同舟共濟(jì)。新的一年，兒保科全體將在汪鴻主任的帶領(lǐng)下，共同推動(dòng)兒保科發(fā)展的歷史使命，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，在奮進(jìn)的新時(shí)代，斗志昂揚(yáng)邁向新的征程。

  兒保科 汪鴻 周萍

  2019年4月15日